Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

в синем шарфе

(no subject)

вот когда посреди привычного уже - многомесячного - ада, который называется "подготовка к аккредитации", возникает вдруг у тебя в кабинете лицо твоего ребенка, который поверх всяких сведений о кадровом обеспечении и программ практик по получению профессиональных умений и навыков спрашивает "ОЛ, а вот если предикаты модальности восприятия в дипломе рассматривать..." или (другой уже) "ОЛ, мне не хватает знаний, чтобы то интервью анализировать, что мне по синтаксису устной речи почитать?", Collapse )
в синем шарфе

(no subject)

Вчерашняя (позавчерашняя, конечно, уже) Сашка - на своем аспирантско-отчётно-ГЭКовском занятии.
Чувство гордости и ненапрасности.
Которое - не подлежит описанию и вообще словесам.
Дети - самые тонкие, самые ухватывающие и самые лучшие.
Впереди - четыре головы молодых)) - Юлька, Ирка, Улька и Женька.
Там - Пенькова моя замечательная.
И Машка.
И Тоня.
Некоторых хочется, конечно, временами поубивать (не всех из - и не всегда с этим корнем, но таки) - но ведь правильные всё равно!
Всё - таки - продолжается.
И Фадеич - через Маринку и через меня - длится теперь в этих головах.
и так будет.
амен.
в синем шарфе

(no subject)

к тем трём вещам, - говорит Аня, - смотреть на которые никогда не надоест (ну которые - как горит огонь, как течёт вода и чужая работа), можно смело добавить ещё одну: как ОЛ ругается с Андрюшей...)

или там, Ань, было: как ОЛ с Андрюшей ругаются? акцент-то другой, я понимаю...))
в синем шарфе

(no subject)

Интересно, кисточка в качестве шпильки - в небрежно собранной на затылке шишке - это уже сериал "Метод" в жизнь?)) у Есени - карандаш, у девочки - кисточка (та самая, да, которая из беленькой коробочки с детскими акварельными красками)

дети третьекурсные - пока над письменной частью экзамена думают - в 9 утра - почти всей группой [те, из-за которых состав "почти", приходить не рискнули, и, кажется, правильно сделали] - похожи на котят - маленькие, невыспавшиеся, тихие, теплые)
часа через два, когда отвечать устно начнут, устроят, чувствую, эти теплые котята мне праздник жизни) но пока-то - тишина и блаааалепие, пока поэтому можно всякую ерунду писать - они - там - про одно, я - здесь - про другое)))
в синем шарфе

(no subject)

лексический минимум историки сдают.
я, как водится, случайно мимо сижу.
Иногда вздыхаю - когда ещё и акцентологический пытаются - и неправильный вариант вдруг.
Но вздохи посторонней тётки (историки - не мои, они Стародвор-е) на 1-курсных детей действуют слабо, точнее - совсем не действуют, ну вздыхает - да и бог с ней)
Поэтому остаётся только фиксировать.
Ну, например:
- Колумбарий?
- Колумбарий - это там, где хранится кремация.
- Кремация - это процесс, она не может храниться. А что в результате-то?
- Этот... порох! нет! не порох. А как его... Прах в этих... в сосудах!
контрастный

(no subject)

из чудесного)
или - как мироздание говорит устами почти-младенцев*.

молодой человек, оооочень старательно укладывающий волосы на(?)бок, мотивируя - в разговоре со мной - сию старательность и непременность этого действа:
- Понимаете, мне ооочень надо утром, после сна, их (волосы) уложить, иначе они будут потом весь день как у Вас.

*начало 3-го курса

я - в восторге, вопщим)))
в синем шарфе

(no subject)

дети студенческие, время от времени впадая в не отслеживаемую ими эйфорию в связи с возможностью сообщить в письме преподавателю (мне, в частности), что работу они вовремя не выполнили и нельзя, в общем-то, с уверенностью утверждать, что - намерены, пишут такие разэтако-залихватские письма, что одна я ими наслаждаться захлёбываюсь и время от времени цитирую присланное в девятке.
По итогам сегодняшних чтений состоялся следующий (дословно мной зафиксированный) обмен репликами:
первая, более юная коллега: - У Вас по восходящей градации есть что-нибудь ещё более* дебильное из писем? Чтобы мы восхитились, поразвлеклись? Как девочка эта вообще выглядит?
вторая, более опытная коллега: - Да ниче она так выглядит, вменяемая.

*на тот момент я пока только два письма, пришедших в последние трое суток, процитировала - сначала мальчика, потом - девочки.

а это - в качестве иллюстрации
(для несведующих: доска эта стоит в девятке, обычно используется для преподавания польского, но когда не - на ней пишут всякое всякие мимо проходящие. Сегодня - такое)

IMG_6216
в синем шарфе

из серии "хозяйке на заметку"

"P.S. Если есть советы, как правильно смотреть фильм, пишите) я учту)"

это мне девочка пиарская 3-курсная пишет - в процессе согласования материала исследования.
в смысле, она курсовую решила у меня писать. Недавно решила. Неделю назад где-то)
а теперь вот - слушали-постановили, что она фильм "Президент" попытается проанализировать.
я, будучи окончательным теперь уже большим любителем всего такого, со вздохом соглашаюсь, предупреждая её при этом, что работа предстоит большая (сама с тоской пытаюсь понять, как же заставить свой организм кино это посмотреть, зная, что "ты же профессионал, Оля, сними эмоции" нынче уже не прокатит, увы)

ну и на фоне этого - радует в целом девочкино неофитство))
ну то есть ежели кто из моих бывших курсо-дипломных детей это щас читает, оценит это дивное девочкино "P.S."

предупреждая возможные вопросы на тему "жив ли будущий учитывальщик советов" - жив! Говорю же - май, нежность зелёной дымки и вообще - это всё не способствует злобным проявлениям научно-руководящей меня.
всякое бывает, чё...
потому и - "хозяйке на заметку")
в синем шарфе

(no subject)

вот что делает курящий человек после объявления оценок его детям на защите, я знаю. А вот куда в ближайшие 5-7 минут после защиты деть себя некурящему научному руководителю, я уже в третий раз в этом июне недоумеваю))
в синем шарфе

(no subject)

Сашка принимает долги у нескончаемых физиков.
я, отведя пару у маленьких пиарщиков, работаю с дипломниками.
в смысле, всё это вместе - в 209-й.
во время очередного слишком жаркого допроса Сашкой испуганной девицы-физика про степени сравнения и, соответственно, про возможные нарушения морф.норм, я ей пишу:
- Сашка! это физик! физик!!! а не филолог!
Сашка - мне:
- Физик, а не даун!

ну - правильно, фцелом, чё...))))